AI 程式教育 · 5–18 歲
猿創力 AI 程式塾
從 Minecraft、Scratch 到 Python、AI Vibe Coding，建立分階段的國際課程路徑。
- Block → HTML → Python 四階探索
- 真人線上、小班與試聽評估
- 連結國際認證與競賽目標
啟思創客機會：不只安排學習階段，也讓每一階段留下可操作、可解釋的學習證據。
查看官方課程 ↗THINK MAKER · PARENT DECISION MAP
兒童科技教育，家長真正比較的是什麼？
啟思創客不是只教孩子操作工具，而是讓孩子親手做、訂出驗收標準、測試 AI 的交件，再用證據說明自己真的理解。這份研究整理台灣兒童 AI、程式與創客教育的相鄰品牌，找出我們應該清楚說出的差異。
01 · MARKET SCAN
家長會遇到的相鄰選擇
不同品牌各有強項：長期程式路徑、AI／創客專題、實體教室、國際課程或升學認證。啟思創客要把「會做，也會驗收」說得最清楚。
AI × 程式 × 創客實作
光點創意
以系統化學習地圖串起樂高、機器人、Python、C++、Arduino 與 AI 專題。
- 依年齡與程度分階段
- 強調動手實驗與跨域應用
- 實體教室、小班與適性評估
啟思創客機會：把「先做、訂標準、找錯」變成品牌獨有且家長看得懂的教學方法。
查看官方校區 ↗
兒童程式 · 創客 · 升學
艾思程式教育
涵蓋 Scratch、Minecraft、micro:bit、Python、C++、AI 實作、營隊與 APCS 路徑。
- 從啟蒙到青少年進階
- 軟體、硬體與軟硬整合課程
- 教材、競賽與檢定資源完整
啟思創客機會：不與課程數量競爭，聚焦孩子如何理解作品與驗證 AI 結果。
查看官方網站 ↗
STEAM · 運算思維 · 認證
CodePro 睿智教育
以 ProKids STEAM、ProAcademy 運算思維與 APCS 升學路徑，連結作品、驗證與認證。
- 低年級 STEAM 邏輯啟蒙
- 專題式學習與成果發表
- AI 學習驗證與國際認證敘事
啟思創客機會：清楚區隔「拿到證照」與「能說明自己怎麼做對」的學習價值。
查看官方網站 ↗
K12 AI · 程式 · 科技專題
AI4kids
提供 K12 程式教育、遊戲化學習、創客專題、AI 營隊與線上實作課。
- 適齡分班與小團體／一對一
- 遊戲開發與創客主題
- AI、競賽與跨域專題營隊
啟思創客機會：以「孩子能不能驗收 AI」建立不同於單純使用 AI 或完成作品的品牌記憶點。
查看官方網站 ↗02 · COMPARISON
從「上過課」到「真的學會」
● 官方公開資料明確可見；◐ 部分支援或需依課程／校區確認。此矩陣不是排名，也不代表教學品質。
| 品牌 | 主要路線 | AI／程式 | 硬體／創客 | 分齡路徑 | 成果／認證 | 驗收思維 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 猿創力 | 國際程式教育 | ● | ◐ | ● | ● | ◐ |
| 光點創意 | AI 創客中心 | ● | ● | ● | ◐ | ◐ |
| 艾思教育 | 程式／競賽體系 | ● | ● | ● | ● | ◐ |
| CodePro | STEAM／認證 | ● | ◐ | ● | ● | ◐ |
| AI4kids | K12 AI 專題 | ● | ● | ● | ◐ | ◐ |
| 啟思創客 | AI 時代的思考與創作 | ● | ◐ | ● | ● | ● |
03 · BRAND POSITION
啟思創客應該贏在哪裡？
我們不必宣稱課程最多，而要讓家長知道：孩子帶走的不只是作品，而是一套面對 AI 的判斷力。
AI 是學徒，
孩子才是負責人。
先親手建造，再寫驗收卡；讓 AI 交件，再逐項測試；找出錯誤，說明修正。每個作品都留下能操作、能解釋、能驗證的學習證據。
品牌差異化假說｜持續用家長與孩子任務驗證01｜不要只展示完成品展示孩子如何定義問題、訂條件與說明結構。
02｜不要只教工具讓孩子理解 AI 交件為何可用、哪裡需要修正。
03｜讓家長看見學習把驗收卡、測試結果與修正紀錄變成可讀的成果證據。